martes, 28 de mayo de 2013

EMPLAZAMIENTO DESMONTAJE

Ahora el ejercicio pasaba por montar de nuevo el aparato de una manera diferente, buscando el espacio.
Mi nuevo aparato buscaba poder estudiarse a través de diferentes posiciones hasta encontrar la que mejor se adaptaba a las necesidades.






Una vez realizado el paso anterior debíamos buscarle un emplazamiento en las plazas anteriormente estudiadas, teniendo en cuenta como modifica las mismas. La conclusión es que las plazas por sí mismas funcionaban bastante bien, por lo que decidí crear niveles paralelos al suelo interconectados entre si, uno que conectara parte de las azoteas de los edificios y otro subterráneo que pudiera suponer una ampliación del teatro español.




Finalmente el nivel subterráneo desaparecerá y se crearan dos niveles paralelos por encima de la plaza creando una red de pasarelas por encima del suelo.

DESMONTAJE 1

El primer ejercicio consiste en el estudio urbano de la plaza Santa Ana y la plaza del Ángel, en Madrid. Aquí es donde vamos a desarrollar los trabajos de este curso, por lo que es necesario recoger información de diferentes ámbitos en esta zona.
Además de analizar sus edificios, su localización y sus alrededores pasamos a un estudio más profundo como puede ser el tránsito de personas, o los tipos de calles que las rodean.
Cabe destacar la torre del hotel como centro de unión entre ambas plazas.

ESTUDIO DE SITUACIÓN

El primer ejercicio consiste en el estudio urbano de la plaza Santa Ana y la plaza del Ángel, en Madrid. Aquí es donde vamos a desarrollar los trabajos de este curso, por lo que es necesario recoger información de diferentes ámbitos en esta zona.
Además de analizar sus edificios, su localización y sus alrededores pasamos a un estudio más profundo como puede ser el tránsito de personas, o los tipos de calles que las rodean.
Cabe destacar la torre del hotel como centro de unión entre ambas plazas.

lunes, 10 de diciembre de 2012

CAMBIO DE ESCALA REVISITED


Ya que los resultados obtenidos en el ejercicio 10 no fueron los esperados, pasamos a su corrección y repetición.

Recibimos en clase una presentación que nos aclaró el concepto de escala y las posibilidades que ofrece su variación, dándonos cuenta, así, de su gran importancia no solo en el ámbito artístico sino también arquitectónico. El cambio de escala suponía también la modificación del espacio inicial y por lo tanto de la maqueta.

 A partir de ahí busqué una serie de referencias.
Ron Mueck

La Casa de la Música (Oporto) - Rem Coolhaas -

Florentijn Hofman (Örebro)

Sirena Gigante (Alemania) - Voss -
 


Con el concepto mucho más claro traté de repetir las ideas de la semana pasada.

En primer lugar volví a investigar sobre la idea de la transformación de mi maqueta en una estación de tren. A través de dibujos a lápiz transformé mi espacio progresivamente hasta conseguir el resultado esperado: un túnel de metro con un andén donde esperar para los pasajeros.






 

 

Como segunda propuesta comencé con la creación de un nuevo refugio. Dibuje mi maqueta en la posición que me parecía más correcta para dicho ejercicio y fui modificándola. Comencé por pensar como sería la cubierta de este refugio:


 

Una vez decidida la parte superior transforme las paredes para que pudieran ser construibles en cartón y este fue el resultado.


 

La tercera propuesta fue la creación de un teatro, ya que una de las partes de mi maqueta podía simular un espacio cerrado con una cúpula. Necesitaba crear un espacio similar a esto.


A través del dibujo y el fotomontaje conseguí la creación de este espacio y el cambio de escala



 

La cuarta y la quinta propuesta iban relacionadas. Buscaba la creación de la concha de un cangrejo ermitaño por un lado y de un acantilado por otro para juntarlos y conseguir una doble escala dentro de un mismo fotomontaje.

        1. Proceso de creación del cangrejo:

 

        2. Proceso de creación del acantilado:

 

        3. Unión de ambos:
 

Para su presentación en clase nos pedían dos paneles A1, y ya que el tema a tratar era el cambio de escala pensé que la mejor forma de comunicar la idea sería escalando los propios paneles. De esta manera tendrían una lectura individual y una lectura conjunta.



De las tres propuestas resultantes del cambio de escala, una de ellas se concebirá de tal manera que permita su construcción en clase a escala 1/1 (escala real). Dicho habitáculo estará concebido para que sea habitable por el autor del mismo.


La propuesta se resolverá mediante dos paneles A1, en los que se resumirán las conclusiones del proceso de trabajo desarrollado en el muguruza.




 

TÍTULO: CONSTRUCCIÓN DEL REFUGIO

Una vez realizado de nuevo el ejercicio de cambio de escala, y diseñado el refugio o prototipo a escala 1:1 pasamos a su construcción. El material recomendado era cartón de embalar y la estructura que se realizara para su sujeción era libre.

En clase distribuimos el espacio y empezamos a cortar, plegar, unir… cartones, maderas, alambres y todo aquello que consideráramos oportuno. Los resultados fueron muy diversos.

Comencé siguiendo el croquis del ejercicio de la semana pasada donde se podían observar las piezas por las que se compondría mi refugio.
 



Una vez terminada su construcción este fue el resultado obtenido:


 

Con el tratamiento digital de algunas fotos se puede observar mejor el espacio generado.


 

Finalmente, ya que la propuesta estaba realizada a escala 1:1 había que comprobar que se habían conseguido las expectativas y que podía ser mi propio refugio para diferentes posiciones de mi cuerpo.



 

 

 

 

CAMBIO DE ESCALA


 





Una vez creado nuestro propio espacio debíamos darle un tamaño determinado, mediante el cambio de escala.
Como nos explicaban en el enunciado del ejercicio:
 
“ La escala de una imagen es un concepto relativo que necesita de alguna referencia conocida que nos permita comparar.
Este concepto de ambigüedad espacial relacionado con la escala, nos favorece de cara a crear ilusiones de espacio a través de artefactos creados a escala, como es el caso de las maquetas. ”

A partir de esto se nos pedía la creación de tres propuestas espaciales que representaran diferentes tamaños, teniendo como condición que resultaran verosímiles al espectador y que la técnica empleada para su comunicación en los dos paneles A1 que habría que realizar fuera hibrida.

Comencé por la búsqueda de referencias:




 

Intenté introducir diferentes elementos en la maqueta que modificaran su uso, y por lo tanto su tamaño y a partir de esto, conseguir otro cambio de escala comparando la maqueta y el objeto en solitario, o en referencia con otros objetos que volvieran a cambiar de nuevo su tamaño.
Propuesta 1:

 

Propuesta 2:

 

Propuesta 3:


 

Propuesta 4: Una de las propuestas tendría que poderse construir a clase a escala 1:1 para ser nuestro propio refugio a partir de cartón de embalar y utilizando como estructura el material que consideráramos más adecuado. Debíamos poder meternos dentro de él en diferentes posiciones.